青岛版小学科学五年级上册《谁能传播声音》课件名师教学资料

发布时间:2021-09-17 21:31:11

小学科学五年级上册 谁能传播声音 ? 听一听 我听到的声 音 鸟 火车 飞机 通过什么方式 传到耳朵中 是否正误 喉咙 × 火车轮子 × 发动机 × 雷鸣 空气 √ 鱼儿是通过什么听到了声音? ? 利用电子发生器捕鱼 我们是通过什么听到飞机声音的? ? 飞机 温馨提示: 一、认真观察实验现象。 二、做好实验记录。 三、在试验过程中要注意安全。 四、做完实验把器材整理好。 实验方案 实验目的:证明气体能传播声音。 实验材料:闹钟、抽气机、钟罩。 实验过程:把小闹钟放在钟罩内,用 抽气机抽净罩内的空气。 实验现象:放在外面能听到闹钟的声 音,放在真空罩里听不到闹钟的声音。 实验结论:气体能传播声音。 实验方案 实验目的:证明液体能传播声音。 实验材料:闹钟、塑料袋、水槽、水。 实验过程:把闹钟放在塑料袋内,然 后放入水中,将耳朵贴*水槽。 实验现象:能听到闹钟的声音。 实验结论:液体能传播声音。 实验方案 实验目的:证明固体能传播声音。 实验材料:桌子。 实验方法:用手轻轻挠桌子腿,然后将 耳朵贴在桌子上。 实验现象:将耳朵贴在桌子上能听到挠 桌子的声音。 实验结论:固体能传播声音。 ?声音能在气体、液 体、固体中传播, 传播的方向是向着 四面八方的。 ? “谁能传播声音”实验小组评价 一 组 实验目的 实验器材 实验过程 实验现象 实验结论 二三四 五 六 组组组 组 组 思考: 声音传播的方式是怎样的? 当物体振动发声时周围的空气也跟着振动, 发声体振动得快,周围的空气振动得就快 (火焰),发声体振动得慢,周围的空气振 动得就慢。这样发声物体周围的空气就会形 成不断振动的声音的波浪,就像石子投在水 中形成的水波一样,一圈一圈地向周围扩散,并 逐渐消失。这种声音的波浪就叫声波。同时 这个实验也证明了空气能传播声音。 声音是以声波的方式 进行传播的。 拓 1.在电影里常看到这样的镜头: 展 看门狗把耳朵贴在地上探听远处 活 是否有人到来声,这是怎么回事? 动 2.在月球上,没有空气,能否 听到声音?为什么?

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